Guardianes de la Selva: Mamíferos de GuatemalaTiempo sugerido: 60 minutosDescripciónLos estudiantes explorarán el mundo de los mamíferos que habitan en Guatemala a través de actividades interactivas, juegos de roles y dinámicas físicas. Se disfrazarán como animales emblemáticos y participarán en un juego de acción en vivo que simula el ecosistema guatemalteco.Vocabulario clave Mamífero Ecosistema Especie nativa Depredador Presa Hábitat Conservación Objetivos Identificar y describir mamíferos característicos de Guatemala, sus hábitats y su rol en el ecosistema. Comprender relaciones ecológicas (como depredador-presa) de forma lúdica y participativa. Fomentar el pensamiento crítico a través del análisis de ecosistemas reales y ficticios. Estándares relacionadosCiencias Naturales LS2-1: Interacciones en los ecosistemas LS1-1: Estructura y función de los seres vivos LS4-3: Adaptación y biodiversidad Matemáticas MD. Medición y análisis de datos (clasificación, conteo, comparación) G. Geometría (ubicación en un espacio 2D, uso de cuadrículas) Materiales Carteles o tarjetas con información sobre mamíferos guatemaltecos (jaguar, mono aullador, tapir, murciélago, armadillo, etc.) Disfraces o accesorios simples (orejas de fieltro, colas, antifaces) Conos o cinta para delimitar una "selva" de juego (espacio de al menos 8x8 metros o dibujado como cuadrícula con tiza) Insignias de “Guardia de la Selva” (pueden imprimirse en papel) Video introductorio: Mamíferos de Guatemala (usar video educativo disponible en YouTube o fuente confiable) Libro recomendado: Animales de Guatemala para niños (opcional) Antes de la lección Pedir a los estudiantes que vengan disfrazados de su mamífero favorito de Guatemala o que traigan materiales para crear su disfraz. Si es posible, contactar a un biólogo o guía ambiental local para una breve charla o para que asista como invitado. Plan de lecciónParte 1: Exploradores del Reino Mamífero (20 minutos)1.  Dar la bienvenida al “Refugio Natural de la Selva Guatemalteca”.2.  Mostrar un video corto sobre los mamíferos de Guatemala. Pausar para discutir: ¿Qué comen? ¿Dónde viven? ¿Están en peligro?3.  Presentar tarjetas con imágenes y datos. Hacer preguntas como:o    ¿Cuál es el depredador?o    ¿Qué animal es nocturno?o    ¿Qué animal vive en los árboles?4.  Jugar “¿Quién soy?”: Los estudiantes adivinan qué mamífero es el otro según las pistas dadas.Parte 2: Guardianes de la Selva - Juego interactivo (40 minutos)1.  Llevar a los estudiantes al área de juego o cuadrícula de “selva”.2.  Asignar personajes: jaguar, mono, tapir, armadillo, murciélago, etc. (pueden repetir).3.  Explicar reglas del juego:o    Cada especie tiene una misión (por ejemplo, el jaguar "caza", el murciélago “vuela” de esquina a esquina, el tapir debe “buscar agua”, etc.).o    Algunos son presas, otros depredadores. Pueden moverse en ciertas direcciones según su animal (ej. el tapir avanza en línea recta, el mono puede “saltar” 2 espacios).o    Los “guardabosques” (estudiantes extra o el docente) vigilan que todos respeten el ecosistema.4.  Simulación de ecosistema: los estudiantes deben completar misiones como recolectar alimento o escapar de depredadores, mientras el ecosistema “cambia” (el docente puede anunciar eventos como “lluvia fuerte” o “deforestación”).5.  Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo se sintieron en su rol? ¿Qué pasaría si desaparece una especie?CierreGraduación simbólica como Guardianes de la Selva de Guatemala. Entrega de insignias y fotos grupales con los disfraces.