Software de PowerPoint / Personalizando diseño de presentación Tema central y Metas de la lecciónTema Central: La amplia gama de diseños que se le puede colocar a las presentaciones que se trabaja en el software de PowerPoint para una mejor presentación final y creación propia. Metas: Que el estudiante identifique la ubicación y las diferentes modificaciones de los diseños que se presentan como predeterminado en el software y así mismo que indague y realice nuevas modificaciones y creaciones de estilos.Objetivos del Aprendizaje Que los estudiantes aprendan a crear presentaciones visualmente atractivas, efectivas y que cumplan con el propósito de informar, persuadir o entretener a la audiencia. Materiales para actividades lúdicas *Dado elaborado con material llamativo y reciclable *Video de apoyo en el desarrollo de la clase *Ruleta (https://es.piliapp.com/random/wheel/) Link de apoyoEstructura de la Actividad APERTURA ( 7 minutos) Nube de palabras: Se le presenta la silueta de una nube y dentro de ella diferentes palabras relacionadas al tema que se desarrollará en el día, se indica a los estudiantes cuales deben de buscar y luego de buscarlas formar oraciones utilizando las palabras encontradas. DESARROLLO: ( 30 minutos) *Se desarrolla la lectura del tema en el libro citando las páginas escogiendo a los estudiantes que llevaran la lectura por medio de un dado (Se le pregunta al estudiante un número y el número que caiga es el estudiante que se escoge en listado). *Se realiza el desarrollo de una actividad lúdica en el libro en donde coloque en práctica la información que acabo de recaudar. (podemos utilizar como ejemplos crucigramas con preguntas directas, completas textos, cuestionarios de respuestas múltiples) *Se realiza la explicación y se trabaja un ejercicio corto paso a paso en donde todos los estudiantes puedan visualizarlos e ir dando sus opiniones como que se puede cambiar, que se puede mejorar si el tamaño se puede modificar, etc. *Se les indica los lineamientos para el ejercicio que deben de trabajar en su equipo de manera individual dejando abierta la opción de modificaciones a creatividad (ya que también se trabaja el reforzamiento de temas anteriores como modificaciones del texto, transiciones, animaciones. CIERRE: ( 7 minutos) Ronda de preguntas: Por medio de una ruleta rusa en donde se coloca el nombre de todos los estudiantes presentes se gira y el estudiante que salga se le preguntara solicitara que nos brinde la opinión de que tan importante es trabajar el área del diseño en una presentación , si le parece algo importante o algo que se puede omitir y que tan complicado se le hizo realizar el ejercicio.Evaluación(6 Minutos) Se evalúa con una lista de cotejo en la cual hay varios aspectos tantos relacionados con el ejercicio practico en la computadora como con el comportamiento físico en el desarrollo del ejercicio. Para tomar el punteo en la lista de cotejo se tomará un puntaje de 1-3 en el cual 1 siento la nota más pequeña será un “Debe mejorar” 2 la nota media “Muy bien” y 3 la nota máxima “Excelente” El punteo final se tomará de 2 formas: 1. Rotando en todos los lugares en el momento que se esta desarrollando el ejercicio. 2. Finalizando con un cuestionario de respuestas múltiples en donde para terminar pondrás en practica que tanto aprendizaje le quedo al estudiante y si hay temas para relacionados a la lección del día que reforzar para la siguiente clase.